Адаптацию рёбенка к детскому саду
К проблемам трех лет можно так же отнести и адаптацию ребенка к детскому саду. Кажется это таким простым отвести ребенка в дошкольное учреждение и оставить общаться с другими детьми. Но тут, то и начинаются проблемы… ребенок, которого привели в детский сад первый раз считает маму предателем! Она променяла его на какую-то работу и оставила с тетей которую он видит в первый раз. Ребенок плачет, бежит к двери и зовет маму.
Он просит совершенно незнакомых ему людей (нянечку, уборщицу) увести его из детского сада. Ребенок испытывает стресс от того, что ему поменяли обстоятельства. Сила стресса сходна со стрессом космонавта перед космическим полетом!
Поэтому ребенок и «развивается назад» – он почти перестает говорить, он мочит штаны, становится нервным, пугливым, упертым. Если стресс будет выражаться сильно, то ребенок может заболеть.
Это результат тяжелой адаптации.
При адаптации эмоции перебрасывает из одной крайности в другую – то их нет совсем и ребенок сидит, как статуя, не слышит вас, а через пять минут этот ребенок мечется по группе и не желает остановиться. Его постоянные спутники это страх, ребенок видит во всем угрозу. Малыш боится, что его забудет в детском саду мама. Страхи и есть пусковым механизмом стресса. Порой на фоне стресса вспыхивает гнев. В такие моменты ребенок готов кинутся на обидчика, отстаивая свою правоту. Помочь справится малышу, родителям и воспитателю могут положительные эмоции, обучение ребенка к контактам с детьми, и так же познавательная деятельность.
Задача воспитателя не только помочь ребенку как можно скорее адаптироваться, но и взять к себе в помощники родителей. Объяснить им, что нельзя обсуждать при ребенке проблемы, связанные с детским садом, вводить режим садика у себя дома, заряжать малыша позитивом и настраивать его к детскому саду не как к разлуке, а как к новым интересным приключениям. Не угрожать ребенку детским садом. Говорить ему, что он уже большой и самостоятельный, внушить ему, что это здорово. Щадить его ослабленную нервную систему и создать теплый климат в семье. Если соблюдать эти наставления со здоровым ребенком, то адаптация пройдет благополучно.
Кризис, кризис… не только эти проблемы и не только в возрасте трех лет проявляются у ребенка.
Переступив одни проблемы, начинаются другие. Ребёнок, переступив порог самостоятельности и ощутив свободу, хочет ее распространить на все. Мы же говорим нельзя, не трогай, своими нотациями лишь подогреваем его любопытство и к тому же ущемляем его достоинство. В то время как ему нужна наша крепкая поддержка для утверждения его хрупкого Я. Попробуйте прислушаться к мнению его, постарайтесь понять… упрямство – одно из проявлений гордости детей, броня против влияния взрослых.
Пытаясь сломать упрямство вы завоевываете авторитет. Но какой ценой? Подумайте о личности ребёнка, ведь вы ломаете его.
Не думайте, что обезличив личность вам станет легче жить. Вы станете родителями безвольного, бесцветного ребёнка. Появятся ваши жалобы на то, что ребенок совсем не приспособлен к жизни. Мы пытаемся усреднить ребенка и загнать его в рамки общества. Воспитанные «старички» считаются у нас результатом «хорошего воспитания. Но он ведь только начал жить и еще успеет научиться нормам поведения! Его эгоцентризм, который выражен в виде упрямства и эгоизма, формирует у него самоуважение и настойчивость. А это очень важные качества. Лучше всего не искоренять эти качества, а понять ребёнка. Он не созрел еще до ваших требований и не понимает ваши запреты, для него это все ваша неудачная шутка и он отвечает вам тем же. К тому же нет на свете слаще того, чем нарушить запрет.
фото с www.gazeta.sebastopol.ua