Аффекта Нет!

Дети – это счастье! Но часто мы не можем с ними поладить. Когда я поступила на профессию воспитатель, то я знала, что многие дети очень капризны и неуправляемые. Ребенок сам не хочет быть таким, он делает свои шаги подсознательно. Многие родители не знают об этом и начинают постоянно упрекать ребенка, даже не пытаясь ему помочь. Родители не задумываются о том что ребенок таким способом пытается завоевать внимание родителей и доказать, что он личность и его нужно уважать и любить.
Сколько наставлений, поучений приходиться на ребенка за день. Зачем мы учим его жить, если сами порой нарушаем правила, только что сказанное нами? Отчего родители раздражаются от вновь услышанного почему или зачем? Ведь он не виноват, что ему все это интересно! Ребенок познает мир, а родители порой не в силах познать внутренний мир ребенка.

Наши нельзя и не надо заковывают ребенка и он начинает искать пути, где ему будет сказано можно, тем самым отдаляясь от родителей.

Они пытаются доказать, что они сильнее, лучше, взрослее, даже не подозревая, что ломая каждый раз ребенка они стирают свой авторитет в его глазах. Ребенок перестает их слушать, постоянно выходит за рамки дозволенного. Позже это превращается в привычку и возможно остается на всю жизнь. В детском возрасте формируется характер и поэтому психика его очень восприимчива к изменениям.

Очень важно понять, полюбить ребенка таким, какой он есть.

Также важно видеть грань между воспитанием и указанием. Нужно не учить его жить, а помочь ему самому научиться жить. Ведь душа ребенка, по моему мнению, это как пластилин – мы можем легко влиять на формирование ребенка. Конечно, некоторые черты закладываются еще до рождения, но мы можем их корректировать и смягчать.

Какие же проблемы могут быть с воспитанием? Вы наверняка слышали многое о кризисе трех лет. Но что же это на само деле и стоит ли так переживать? Ребенок в три года начинает осознавать многие вещи, у него изменяется мировосприятие. Первая проблема с которой обычно сталкиваются это самостоятельность ребенка. Он не умеет мыть посуду, но пытается. У него бьется тарелка, прибегает мама и начинает кричать, ставить в угол и берет клятву с ребенка, что он больше так не будет делать. А ребенок уже в возрасте, когда он оценивает свои поступки с точки зрения добра и зла, а раз мама на него ругается, значит он сделал плохо, значит он плохой и только расстраивает маму. Я представила, как воспитателям трудно, когда у него в группе пятнадцать таких «самостоятельных» детей! И все хотят сами завязать шнурки, сами одеться, сами покушать. Хотя они этого делать не умеют либо делают плохо. Если ребенку не дать самостоятельно сделать, то он обидеться и надуется и больше не захочет этого делать. Нельзя забывать, что это не его выходки, а это шаг протеста, ребенок таким образом познает себя, свое Я. При этом ребенок страдает не меньше вашего. Нужно дать ребенку самостоятельность, пусть он ощущает себя как взрослый, отнеситесь ему как к равному. Он не верит что его силы ограничены и он что то не умеет, он не верит, что что-то может быть запретное, поэтому все наши нельзя и не сможешь являются для него пустым звоном. Нужно не сердиться за это на него, а просто сбалансировать поощрение и наказание, продумывать свою модель поведения. Ребенок с трех лет очень впечатлителен и восприимчив, а это значит, что его нервную психику очень легко повредить в этот период. Нужно много понимания для того, что б быть хорошим воспитателем.

фото с сайта www.photosight.ru