требовательность к детям

На поведение детей в равной мере отрицательно влияют как заниженные, так и завышенные требования.
Если перед ребёнком ставят непосильные задачи и не оказывают ему необходимой помощи, то требователь­ность лишена смысла. Воспитатель должен предостеречь родителей от подобных ошибок.
Иногда взрослые, стремясь восполнить отсутствие должной требовательности и исправить ошибки воспи­тания, обрушивают на ребёнка целый поток требований: соблюдать чистоту и порядок, следить за своим внешним видом, выполнять поручения по дому и т. д.
Читать запись полностью »

справедливость требовательности
Справедливость и законность требований – непре­менное условие формирования осознанного послушания. Если ребёнок чувствует, что с ним обошлись неправильно, то он переживает, и реакция может быть самой, неожиданной. Даже уравновешенные, послушные дети иногда отвечают на несправедливые требования упрям­ством и капризами, вступают в пререкания. Некоторые, испытывая глубокое чувство обиды, замыкаются в себе, теряют доверие к взрослым.
Читать запись полностью »

роль ребёнка в семье
Участвуя в общих заботах по дому, дошкольник на практике постигает, что каждый член семьи имеет свои обязанности, от выполнения которых зависят чистота, уют и порядок, что действия всех членов семейного кол­лектива продиктованы общими интересами – каждый, выполняя свою работу, делает это не только для себя самого, но и для многих других.
Имея постоянные обязанности по дому, ребёнок при­учается трудиться в коллективе, проявлять заботу о па­пе, маме, бабушке, сестрах и братьях. Чувство ответст­венности усиливается, если родители подчеркивают пользу его труда.
Читать запись полностью »

допустимость наказания ребёнка
А. С. Макаренко говорил, что наказание – очень трудная вещь, которая требует от взрослых большого такта и осторожности, и применять его следует «но как можно реже, и только в том случае, когда без наказания совершенно нельзя обойтись». Кроме того, надо помнить, что этот метод не является ведущим, а тем более единственным, при помощи которого можно добиваться от ребёнка послушания.
Читать запись полностью »

К. Д. Ушинский о воспитании
Влияние личности воспитателя на молодую ду­шу составляет ту воспитательную силу, которой нельзя заменить ни учебниками, ни моральными сентенциями, ни системой наказаний и поощрений…
В работе воспитателя должна царствовать серьезность, допускающая некую шутку, но вовсе не превращающая всего дела в шутку; ласковость без приторности, справедливость без придирчивости, доброта без слабости, порядок без педантизма, и главное, настоящая разумная деятельность.
Читать запись полностью »