Строгое, критическое отношение к себе, как к воспитателю, и предполагает воспитание требованием.
Если родители требуют от детей того, чего сами не выполняют, их требования повисают в воздухе. Такую картину можно наблюдать во многих семьях, хотя эту само собой разумеющуюся истину знают все родители. Но ведь и дети знают о тех требованиях, которые, постепенно усложняя, мы предъявляем им.
Читать запись полностью »
Человеческая судьба порой представляется механизмом, который кем-то заведен и пущен. Хочется отыскать и «руку», и «ключик», которым ты заведен. Если рука добрая, неторопливая – гарантия бессрочная. А если злая и равнодушная – сплошные поломки, ремонты, которые тебе и близким в копеечку обходятся. Так чьей же могучей рукой заведен и запущен мой механизм? Кто и каким образом открыл во мне человека?..
Читать запись полностью »
В. А. Сухомлинский писал: «Вся сущность человеческого воспитания заключается в том, чтобы желания личности гармонировали с интересами коллектива, общества, народа, отечества. Желание надо с первых дней сознательной жизни ребёнка культивировать…
Читать запись полностью »
«Я за строгое воспитание. Ребенка нельзя распускать: если заслужил – надо и за ремень взяться».
«Пока в школе не налажена должная дисциплина, родителям нельзя выпускать из рук ремень».
«За одного битого двух небитых дают» – есть такая поговорка. Если нас, уже пожилых людей, спросить теперь, кто в обиде на родителей за то, что в детстве били, я думаю, таких почти не будет. Конечно, слово «били» звучит неприятно, но в воспитании это помогает. Только надо знать, за что бить и как. Если ребенка незаслуженно побьют – вот тогда обида остается на всю жизнь».
«Если бы мы построже с детьми поступали, поменьше бы ласкали, то добра получили бы больше».
Читать запись полностью »